Tema 5: La informática y los multimedia: su utilización en infantil

Para dar comienzo a este tema tendremos que tener muy claro las principales características de los  multimedia.

1. Evolución
2. Sistemas informáticos
3. Multimedia interactivos
4. Interactividad

Multimedia: 

De este término sale multimedia educativa, la que combina las posibilidades de los medios de comunicación de estar interconectados y controlados por herramientas digitales, propiciando así el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Ventajas de los multimedia:

•        Motivación
•        Interés
•        Interactividad
•        Cooperación
•        Aprendizaje feedback
•        Iniciativa y creatividad
•        Autonomía
•        Comunicación

Desventajas de los multimedia:

•        Distracción
•        Aislamiento
•        Adicción
•        Ansiedad
•        Fiabilidad de la información
•        Tiempo

Cuando  tenemos claro que utilizaremos las TIC en clase consideraremos la organización (tipo de grupos, visibilidad accesibilidad), método (en equipo, tiempo de uso, aprendizaje activo) y docente (sin reciclar, tradicional o innovadores).

SOFTWARE EDUCATIVO

Esta es la herramienta que se utiliza para la enseñanza y aprendizaje autónomo y que además permite la adquisición de conocimientos y desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Un ejemplo es el JClic.

Para qué lo utilizaremos

•        Desarrollar la actividades a través de las TIC
•        Proporcionar varios tipos de aprendizaje
•        Favorecer su autonomía
•        Llevar el proceso de E-A a otros contextos
•        Fomentar la creatividad y habilidades respecto a las TIC

Cómo lo utilizaremos

•        Con cualquier herramienta digital
•        Apoyo al proceso E-A
•       Intercambio entre el conocimiento de los alumnos/as y conocimiento digital

Funciones

•        Instructiva
•        Informativa
•        Motivadora
•        Evaluadora
•        Investigadora
•        Lúdica
•        Innovadora

Y finalmente me  gustaría decir que aunque todo esto está muy bien antes de ponerlo en práctica hay que tener en cuenta el nivel educativo del alumno/a, el tipo de programa que se utiliza (si es intuitivo, tipo interfaz, documentación de los contenidos…). Como también si  los contenidos  son los que estamos trabajando y si de verdad es motivador para todos/as. No olvidemos que son niños de entre 3-6 años así que no deberá tener un lenguaje muy técnico para que ellos solos lo puedan utilizar.

Recursosà Educaplay: www.educaplay.com